新北市幅員廣大，城鄉差距也大，少子化偏鄉學校學生人數大減，反造成新住民子女在學校的人數占比提高，為讓新住民與其子女保有語言和雙重身分優勢，教育局培訓新住民投入母語教學增進就業機會，更因雙語及雙重身份順利回到東南亞的台灣企業工作強化競爭力。

    教育局統計，北海岸地區有20所國小學生總數均不滿50人，14所學校1年級新生數不到5人；北海岸新住民國小生約551人，10所學校新二代學生人數超過20％，貢寮區福連國小占比更高達50％。北海岸三芝、石門、金山等8區47所學校新住民二代學生1000人，占總學生數17％。

    新住民子女在偏鄉校園逐漸成為主流，在課業、語言學習上卻遇到困境。新住民學生僅能在家自學母語，受到環境等因素影響，多數學生在校園內不會說新住民語言。

    為讓新住民與其子女保有語言和雙重身分優勢，新北市新住民語文輔導團自101年起協助培訓新住民老師，已訓練超過400名老師，除在板橋、三重等都會區中小學教授東南亞7國語言外，近年來深入偏鄉瑞芳、金山、石門等學校培訓、教課，已在各地中小學開設900多班語言課。

    新住民來台早期僅能在農漁業偏鄉打零工相對弱勢，經培訓計畫推行後，新住民多了一項語言教學職業選擇，更有不少新住民老師的子女藉著雙語言優勢，回到東南亞的台灣企業工作打出國際競爭力。＃學習數位  光聯國際  升學  2021/10/18